Waar vroeger onderwijs gescheiden werd gehouden van het bedrijfsleven, wordt samenwerking tegenwoordig meer en meer opgezocht. ‘En dat is een goede ontwikkeling’, zeggen Toine Rohner van TwaanLab en Frank Verspuij van de Purmerendse Scholen Groep. ‘Want hoe komen leerlingen anders te weten wat in de wereld te koop is?’
Volgens Toine vragen leerlingen zich steeds vaker af waar ze een bepaalde skill voor nodig hebben. ‘Als ze dat niet inzien, dan gaan ze zich er ook niet voor inzetten. Als we bedrijven en organisaties betrekken bij het onderwijs, kunnen we leerlingen binnen het curriculum aanleren wat ze daadwerkelijk nodig hebben.’
Frank: ‘Docenten die 20, 30 jaar voor de klas staan, missen over het algemeen enige aansluiting met de zich snel ontwikkelende praktijk. De leerling heeft inzicht met behulp van actualiteit nodig. In mogelijkheden op de arbeidsmarkt en in de ontwikkeling van zichzelf. Dit geeft leerlingen voor hun loopbaanoriëntatie een basis en op die manier kunnen ze ook de benodigde skills ontwikkelen en keuzes maken.’
Technasium
Uitdaging is om zowel docenten, decanen, ouders en directieleden van bedrijven en organisaties, het nut van samenwerking in te laten zien. Toine: ‘Jongeren hebben de gave om out-of-the box te denken. Een volwassen brein is al beperkt door kaders, jongeren denken nog in onbegrensde mogelijkheden. Dat kan zomaar een hele andere invalshoek betekenen als je een probleem op wilt lossen. Natuurlijk is niet alle input van jongeren bruikbaar, maar het kan wel inspireren en het vonkje zijn voor een oplossing of een idee.’
Frank: ‘Een geweldig mooi voorbeeld van samenwerking is het Purmerends Technasium van het Da Vinci College, waarbij het bedrijfsleven actief betrokken is. Bedrijven en school zijn structureel in gesprek. Wij willen hier dit schooljaar ook ouders bij betrekken, die vanuit hun werk een praktijkopdracht aan leerlingen geven en/of als ‘vraagbaak’, expert, een bijdrage leveren. Leerlingen op echt alle opleidingsniveaus hebben die praktijkervaring nodig voor inzicht in wat de mogelijkheden zijn en waar geld te verdienen is. Dat hoort bij eigentijds onderwijs. Waterland Werkt is een prachtig voorbeeld van hoe onderwijs, bedrijven, organisaties, leerlingen en ouders samenkomen en met elkaar in gesprek gaan.’
